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Auch im Jahr 2023 wieder zwei Staatspreise für herausragende Absolventen

Auch in diesem Jahr konnten an der Dr.-Georg-Schäfer-Schule, der staatlichen Berufsschule 1 Schweinfurt, wieder zwei Schüler*innen für ihre herausragenden Abschlüsse mit dem Staatspreis der Regierung von Unterfranken ausgezeichnet werden.

Zusammen mit den verantwortlichen Ausbildenden, Eltern und Lehrkräften überreichte Schulleiter Matthias Paul die Auszeichnungen im Rahmen einer Feierstunde.

„Sie haben herausragende Leistungen während ihrer Ausbildung erbracht, und das sogar unter erschwerten Bedingungen! Sie und Ihre Ausbildenden können auf das Geleistete stolz sein“, würdigte Schulleiter Matthias Paul die Anstrengungen in seinem Grußwort.

Die Absolventin Lena Strobel (Firma Manfred Hoch, Kolitzheim) erlernte den Beruf der Anlagenmechanikerin für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik, Markus Schöbel (Firma Elektro Häcker, Schweinfurt) absolvierte die Ausbildung zum Elektroniker für Energie- und Gebäudetechnik. Beide erreichten einen Notendurchschnitt von 1,0 und wurden für ihre exzellenten Berufsschulabschlüsse mit dem Bayerischen Staatspreis des Kultusministeriums prämiert.

Im Namen der Regierung von Unterfranken überreichte Schulleiter Matthias Paul eine Urkunde sowie einen Geldpreis an die zu Ehrenden. Anschließend gratulierten den Staatspreis-Empfängern zu dieser besonderen Auszeichnung die Eltern, Ausbildende und – stellvertretend für die gesamte Dr.-Georg-Schäfer-Schule – die Lehrkräfte Christine Keppner-Siegert, Christian Helbig und Thorsten Sauer aus den Fachabteilungen Metall- und Elektrotechnik.

Es wurde gebührend auf die außergewöhnlich guten Leistungen angestoßen, wobei Herr Paul nochmals seine besondere Freude über die herausragenden Ergebnisse der beiden Absolventen ausdrückte.
„Sie sind als hervorragend ausgebildete Handwerker in den Bereichen Elektrotechnik und SHK-Technik nun fit für die Energiewende in unserer Region“, stellte Schulleiter Paul fest.

Mit den besten Wünschen für eine weitere hervorragende berufliche und private Zukunft wurden die Ausgezeichneten in einem feierlichen Rahmen verabschiedet.

Am 17.03. fand ein fachbezogener Dialog zwischen SchülerInnen der kaufmännischen und der gewerblichen Berufsschule in Schweinfurt statt. Dabei besuchten die Industriekaufleute der Ludwig-Erhard-Schule die Elektroniker für Automatisierungstechnik an der Dr.-Georg-Schäfer-Schule. Anlass war die Schnittstelle zwischen den Kaufleuten, welche Fertigungsaufträge in SAP einpflegen, und den Elektronikern, die ihre digitale Lernfabrik mittels einer eigenen Programmierung ansteuern.

„Was in der Praxis bereits Alltag ist, versuchen wir letztlich auch in den Schulen umzusetzen“, so StD Bernd Hacker, Lehrer an der Ludwig-Erhard-Schule und Initiator des Austausches. Gemeint ist damit die Teamarbeit zwischen unterschiedlichen Berufs- und Abteilungsgruppen. Die Sichtweise der anderen Seite kennenzulernen und zu verstehen, war nicht nur für die SchülerInnen an diesem Tag ein Gewinn. StR Andreas Fuß erklärte zunächst, wie die vollautomatische Produktionsstraße funktioniert. Die Kaufleute konnten hier exemplarisch mit einem Tablet Produktionsaufträge von der Kundenseite anstoßen. Ohne menschlichen Zutun startete die vorher programmierte Anlage mit der Produktion. Was für die Einstellung der Maschine alles benötigt wird, erklärten im Anschluss die Elektroniker den Kaufleuten. Umgekehrt zeigten die Industriekaufleute dann, welche Schritte im ERP-System SAP ablaufen, damit am Ende die Ware produziert auf Bestand liegt. OStD Matthias Paul, Schulleiter der Dr.-Georg-Schäfer-Schule, zeigte sich begeistert von den fachlich niveauvollen Gesprächen zwischen den SchülerInnen der unterschiedlichen Schulen.

Neben dem fachbezogenen Austausch fand sogar noch ein informeller Austausch über die verschiedenen Berufe und Unternehmen statt.

Daniel Friedrich (Ludwig-Erhard-Schule, Schweinfurt)

In der Woche vom 13.3.- 17.3. durften wir das „Infomobil Feuerlöscher“ des Landesfeuerwehrverbands und der Versicherungskammer Bayern an der Schule begrüßen.

Wie löscht man einen Entstehungsbrand? Wie kann einer brennenden Person geholfen werden? Und welches Löschmittel nehme ich wann?  Beim Löschtraining wurden nicht nur Entstehungsbrände und Übungspuppen gelöscht, sondern auch mal Spraydosen in den Flammen mit einem lauten Knall zerstört.

Und warum das Ganze? Die Hilfsfrist bis zum Eintreffen der Feuerwehr nach Alarmierung beträgt zehn Minuten – Minuten, die sich sehr lang anfühlen können. Wenn man den Feuerlöscher jedoch richtig bedienen kann, kann man in vielen Situationen die Chance auf einen ersten Löschversuch nutzen und so Schlimmeres verhindern.

Der Trainer und Feuerwehrausbilder Stefan Kießling befragte die Klassen zu Beginn erst einmal nach den bekannten Löschmitteln und es kamen eine ganze Reihe zusammen: Schaum, Pulver, Wasser, Löschdecke, Sand, aber auch Feuerpatsche waren zu hören. Je nachdem, welche Stoffe brennen – feste oder flüssige, eingeteilt in Brandklasse A, B, C, D und F – sollen unterschiedliche Löschmittel zum Einsatz kommen, können aber auch ungeeignet sein. Die Verunsicherung, zu welchem Löscher wir bei welchem Löschvorgang greifen sollten, konnte der Ausbilder schnell nehmen. Wir sollten immer davon ausgehen, dass der richtige Löscher am jeweiligen Ort verfügbar ist, weshalb die vorausschauende Vorbereitung äußerst wichtig ist.

Dann durften aber alle ran! Im Teamwork wurde ein brennender „Papierkorb“ aus Metall gelöscht. Die Metallpuppe „Helmut“ ließ sich im Anschluss bereitwillig vom Feuerwehrausbilder mit Desinfektionsmittel in Brand stecken. Zum Glück lief sie nicht weg, denn sonst wäre die erste Personenbrandlöschung mit einer übergelegten Jacke vermutlich nicht geglückt. Nachdem „Helmut“ beim nächsten Brand vorsichtig mit einem CO2-Löscher von den Flammen befreit wurde, konnten die Teilnehmer genau mit diesem Löscher noch einen Monitorbrand unterbinden.

Schüler und Lehrer haben viel mitgenommen: Wissen und Erfahrung für die Schule, die Arbeit und das Privatleben. Wir wünschen allen immer einen passenden Feuerlöscher in Reichweite – aber nie die Notwendigkeit ihn zu gebrauchen.

Stefan Schmitt

Dank des Fördervereins konnte ein Proportionalstromventil für den hydraulischen Themenbereich angeschafft werden. Beim herkömmlichen Stromventil (links im Bild) wird die Durchflussmenge mechanisch eingestellt, die durchfließen soll. Dadurch können in Kombination mit anderen Ventilen unterschiedliche Geschwindigkeiten mit einem Zylinder gefahren werden. Auch ist es möglich, unterschiedliche Drehzahlen bei Hydraulikmotoren einzustellen.

Mit dem Proportionalstromventil (rechts im Bild) ist es jedoch möglich, nicht nur eine Geschwindigkeit am Ventil einzustellen. Es können mehrere Geschwindigkeiten mit einem Proportionalstromventil erzeugt werden. Jedoch wird dazu eine Steuerung benötigt, die es ermöglicht, die Spannung am Ventil zu ändern. Dadurch kann der Durchfluss einfach geändert werden. Ein Zylinder kann mit unterschiedlichen Geschwindigkeiten verfahren oder ein Hydromotor dreht sich mit unterschiedlichen Drehzahlen.

Der Vorteil mit den unterschiedlichen Einstellungen bedarf jedoch immer einer elektronischen Ansteuerung. Dies ermöglicht zwar unterschiedliche Geschwindigkeiten und Drehzahlen, jedoch wird die Ansteuerung aufwändiger und kostenintensiver. Abhängig vom Einsatz muss überlegt werden, ob mit dem Stromventil oder Proportionalstromventil das Problem gelöst werden kann. Die Schüler*innen sollen beide Ventile kennen lernen, mit ihnen Tests durchführen und dann nach Situation entscheiden, welches Ventil für welche Anwendung nötig wäre.

Ein Dank an den Förderverein, der es ermöglicht, dass wir nun beide Ventile in der Schule haben.

Andreas Wohlfart

In diesem Jahr konnten an der Dr.-Georg-Schäfer-Schule, der staatlichen Berufsschule1 Schweinfurt, gleich vier Schüler*innen für ihre herausragenden Abschlüsse mit dem Staatspreis der Regierung von Unterfranken ausgezeichnet werden.

Nach der Corona-Pandemie wurden die vier Besten ihres jeweiligen Berufes, zusammen mit ihren verantwortlichen Ausbildern und Lehrkräften, von der Schulleitung zu einer kleinen Übergabefeier eingeladen.

Einen Notendurchschnitt von 1,0 erreicht zu haben ist bereits unter „normalen“ Bedingungen eine ganz besondere Leistung. Betrachtet unter den erschwerten „Corona-Bedingungen“ während der Ausbildungszeit, ist das zusätzlich ein erst recht zu würdigender Erfolg!
„Solch herausragende Abschlüsse sind nicht selbstverständlich, weshalb es die vier Absolventen erst recht verdient haben herausgehoben zu werden. In Zeiten von eklatantem Fachkräftemangel einen so leistungsstarken Nachwuchs ausgebildet zu haben, darf alle an der Ausbildung beteiligten Partner mit großer Freude erfüllen!“, so Schulleiter Paul.

In feierlicher Runde wurden bei dieser Feier die vier Absolventen Niklas Volpert (Firma Otto Heil in Bad Kissingen), Johannes Hehn (Firma Brose Fahrzeugeile in Würzburg), Fabian Krampert (Architekturbüro Pollach in Schweinfurt) und Sayana Bedenk (Malerbetrieb Barth in Röthlein) an der Dr.-Georg-Schäfer-Schule für ihre herausragenden Berufsschulabschlüsse ausgezeichnet.

Überreicht wurde der Bayerische Staatspreis des Kultusministeriums, ausgesprochen von der Regierung von Unterfranken in Form einer Urkunde und eines Geldpreises, durch Schulleiter Matthias Paul. Begleitet von einer würdigen Feier in adventlichem Rahmen an der Berufsschule, drückte Herr Paul seine besondere Freude über die hervorragenden Ergebnisse aller vier Absolventen aus.

Ein herzlicher Glückwunsch zur besonderen Auszeichnung erging an alle vier Staatspreisempfänger von der gesamten Dr.-Georg-Schäfer-Schule, stellvertretend durch die Lehrkräfte Andreas Fuß, Stefan Nölscher und Lothar Leykauf von den Fachabteilungen Elektro- und Bautechnik.

Mit den besten Wünschen für eine weitere hervorragende berufliche und private Zukunft wurden die Ausgezeichneten in einem feierlichen Rahmen verabschiedet.      

Katja Kiesel